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博主简介:现任聊城市教育局校改办成员,东昌府区教育局小学科学兼职教研员。曾任聊城大学《小学科学课程与教学》主讲教师、新区小学科学专职教师。历任中小学多科教学工作三十年,从事小学自然科学研究二十年,经常参与市区两级教研活动和担任公开课评委。长期以来培训中青年和考编教师,教学经验丰富,培训技能专业,受到多家教育机构和考生的高度评价。业余研究股市、股票、证券软件及其指标公式的编辑等,对炒股软件的研发有重要成果。

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科学和技术 的区别  

2015-02-09 10:51:01|  分类: 科学探索 |  标签: |举报 |字号 订阅

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科学,是提出关于自然的问题 (Question),然后找出答案。Science is raising a question about nature and answering it definitively. 科学是由好奇心驱使的,和应用目的,有钱没钱没有关系。物理学家问物理问题,数学家问有关数字的问题,考古学家问有关春秋战国的问题,人文学家问有关社会的问题(因为人属于自然),社会学家问有关社会的问题(因为社会是自然人组成的)。工业革命开始时期的很多科学巨匠,其实都是一个人工作,很多还是“富二代”。这些都没有问题。科学其实是不论出身,不论人品的。科学家,尤其是大科学家,必须罄尽毕生心血为别人找知识,不求回报。(所以有些人说科学是有钱人的游戏,其实有些道理。穷人和没理想的人搞科学有天生的软肋,因为你输不起)。科学难,在于找好问题难,找出好答案难,而且人必须全时献身,甘于寂寞。

工程,有时又叫应用科学,是提出有关人造系统的问题并给与回答。Engineering is a science branch that studies questions about man-made systems. 比如我在美国,发现有些学校的物理系是在工学院里面。这看起来很奇怪,其实回答很简单,就是因为物理系“生”出了电机工程,机械工程,化学工程,航空工程。物理是工程的母亲,当然要住在一起。工程其实可能是最容易的(注:我就是作工程的),但不确定性很大,比如人造系统日新月异。工程研究人员(me included) 被夹在基础(名)和应用(钱)之间,头尾不着,干着急。有时候你作的慢,等你研究出来,你的“人造系统”已经消失了。

技术,technology, 是应用基础知识解决问题(Problem).  Technology is the pursuit of THE right solution for a problem。技术是有的放矢,是有功利性的,是要论成败的。技术是由问题(Problem)驱使的。技术难,是因为Problem其实很难找。(人们都认为乔布斯发明了技术,其实他只是看到了问题和机会,并罄尽全部生命去追求而已)。中国美国很多的科研单位和大学做的都是技术工作,不是基础工作,连应用基础研究都不是。(我同时认为大学也许不是最好的作科研的地方,因为大学教授不知道实际的问题。) 

一般而言,科学是对自然界客观规律的探索,科学的任务是要有所发现,从而增加人类的知识和精神财富。科学知识的基本形式是科学概念、科学假说和科学定律,科学活动的最典型的形式是基础科学研究,包括科学实验和理论研究,进行科学活动的主要社会角色是科学家。技术是改造世界的手段、方法和过程,它是要在科学认识的基础之上要有所发明,从而增加人类的物质财富并使人类生活的更美好。技术知识的基本形式是技术原理和操作方法,技术活动的最典型方式是技术开发,包括发明、创新和转移,其主要社会角色是发明家。工程是实际的改造世界的物质实践活动和建造实施过程,工程是要有所创造,从而为人类生存发展条件建造所需要的人工自然与物品。工程知识的主要形式是工程原理、设计和施工方案等,工程活动的基本方式是计划、预算、执行、管理、评估等,进行工程活动的基本社会角色是工程师。

下表是对上述文字的一个简要总结:

研究对象

概念

各类知识的基本形式

各类活动的基本方式

目的

主要研究人员

科学

对自然界客观规律的探索

科学概念、科学假说和科学定律

最典型形式为基础科学研究,包括科学实验和理论研究

有所发现,增加人类的知识和精神财富

科学家

技术

改造世界的手段、方法和过程

技术原理和操作方法

技术开发,包括发明、创新、转移

在科学认识的基础上有所发明,增加人类的物质财富并使人类生活的更美好

发明家

工程

实际的改造世界的物质实践活动和建造实施过程

工程原理、设计和施工方案等

计划、预算、执行、管理、评估等

有所创造,为人类生存发展条件建造所需要的人工自然与物品

工程师

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